Entwicklung der Lehr- und Lernkultur

Das ZHP fördert die Weiterentwicklung der Lehr- und Lernkultur schwerpunktmäßig entlang der folgenden pädagogischen Grundsätze, die dem Leitbild eines praxisintegrierten dualen Studiums in hohem Maße entsprechen. Insgesamt sollten teilnehmerzentrierte Lehrformen verstärkt eingesetzt werden, Theorie und Praxis stärker vernetzt werden (z.B. durch verstärkte Integration der Praxiserfahrungen in Lehrveranstaltungen), projektorientiertes Lernen (Theorie und Praxis integriert in einem Modul) verstärkt genutzt, das Rollenverständnis der Lehrenden in Richtung Coach/ Mentor weiterentwickelt, kollegiale Beratung gefördert und selbstorganisiertes Lernen der Studierenden in Verbindung mit neuen Prüfungsformen, die auf nachhaltige Kompetenzentwicklung abheben, verstärkt praktiziert werden.