Merkblatt für Dozenten (PDF, 700 KB)  

Es ergibt sich ein weites Spektrum möglicher Ansatzpunkte und Maßnahmen zur Förderung der Lehrqualität. Unter Beachtung der großen Bedeutung nebenamtlicher Lehrkräfte ist in den Qualitäts-Workshops zunächst eine "Orientierung für Dozentinnen und Dozenten" entstanden. Dieser Leitfaden für den Anspruch und den Aufbau von Lehrveranstaltungen an der Akademie liegt mittlerweile in gedruckter Form vor.

Im Curriculum der Akademie nehmen Veranstaltungen zum wissenschaftlichen Arbeiten eine Schlüsselstellung ein. Im Unterschied zum Training-on-the-Job während der Praxisphase sowie einer Vielzahl rein anwendungsbezogener Kurse während der Theoriephase geht es hier darum, die für die Gewinnung und den differenzierten Einsatz von Wissen erforderlichen Fähigkeiten zu entwickeln. Im Mittelpunkt stehen Übungen zu den das wissenschaftliche Arbeiten prägenden Prinzipien "Methodik, Logik, Substanz" sowie zu den Formalien wissenschaftlicher Arbeiten. Eine besondere Herausforderung für den Dozenten besteht darin, dass gerade die Studierenden an einer Dualen Hochschule dem Umgang mit fundamentalen und dadurch von konkreten Anwendungsbezügen zunächst abstrahierenden Arbeitstechniken mit großer Distanz begegnen. Das hier geforderte "Denken können" verursacht Anstrengung und mutet im Kontext von Erlebnisgesellschaft und Cyberspace als Anachronismus an. Aus Sicht des Dozenten erfordert die Durchführung solcher Veranstaltungen besondere Kompetenz und Sensibilität. 

Qualitätshandbuch der Dualen Hochschule Baden-Württemberg zum Download
http://www.dhbw.de/downloads/#c341