Der Zweck des ZHP besteht in der Förderung der Hochschuldidaktik bzw. der nachhaltigen Entwicklung und Sicherung der Qualität der Lehre an allen Standorten der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Veranstaltungen zur Hochschuldidaktik sollen initiiert, koordiniert und für alle nutzbar gemacht werden. Das ZHP soll durch entsprechende Angebote einen wesentlichen Beitrag zur Qualität in der Lehre an der Dualen Hochschule leisten. Alle Angebote dienen dazu, die Lehrenden für die Wahrnehmung ihrer Aufgaben so zu qualifizieren, dass diese in der Lage sind, die speziell an der DH geforderte Handlungskompetenz der Absolventen (fachlich, methodisch, sozial und persönlich) so zu entwickeln, wie es dem Auftrag der Dualen Hochschule entspricht.

Das ZHP soll neue Impulse zur Optimierung und Weiterentwicklung der Lehre als einem Kernprozess an der Hochschule geben und der strategischen Profilierung der DH in der Hochschullandschaft dienen, in dem es die Alleinstellungsmerkmale der DH in der Hochschullandschaft unterstützt.

Wir betrachten uns als Dienstleister für alle Lehrenden an der Dualen Hochschule. Unsere Angebote zur Verbesserung der Hochschullehre beziehen sich auf folgende Handlungsfelder (Aufgaben ZHP): 

a. Entwicklung der Lehr- und Lernkompetenz

Das ZHP vermittelt den Lehrenden an der Dualen Hochschule professionelle Unterstützung bei der Entwicklung ihrer Lehrkompetenz. Professionalisierung der Lehrkompetenz erfordert, vor dem Hintergrund der spezifischen Lernziele und Rahmenbedingen an der DH, Lerninhalte,  Methoden und Medien bewusst auszuwählen und die Lehrpraxis effizient zu gestalten. Dazu gehört eine regelmäßige selbstkritische Reflektion des eigenen Lehrverhaltens und die kontinuierliche Weiterentwicklung der eigenen Veranstaltungskonzeption (z.B. durch den Einsatz neuer innovativer Methoden und Medien). Das ZHP bietet einen geschützten Raum für die Vermittlung dieser Kompetenzen und kollegiales Feedback zur Überprüfung der eigenen Rolle als Lehrender an der Dualen Hochschule. Zur Entwicklung der Lehrkompetenz tragen folgende Veranstaltungen des ZHP bei: 

• Basisveranstaltung Lehrkolleg 1
• Basisveranstaltung Lehrkolleg 2

Die Basisveranstaltungen vermitteln die wesentlichen methodisch-didaktischen Kompetenzen für das Lehren an der Dualen Hochschule. Neben einer Grundlagenveranstaltung (Lehrkolleg 1) haben wir einen Vertiefungskurs (Lehrkolleg 2) in unserem Programm. Jede/r neu berufene Lehrende (nur Professoren) sollte innerhalb der ersten ein bis eineinhalb Jahre an beiden Basisveranstaltungen teilnehmen (Empfehlung).  Beide Seminare werden regelmäßig weiter entwickelt. Ziel ist die Erweiterung und Vertiefung der Lehrmethodenkompetenz sowie der Erwerb von Hintergrundwissen zur Hochschuldidaktik und anderen für die Lehre relevanten Wissensbereichen. Von den Teilnehmern wurden die Basisseminare im Durchschnitt mit Note 1,3 (für Inhalt und Durchführung) bzw. mit 1,2 (für die Organisation) bewertet (Notensystem, 1 = sehr gut, 5 = ungenügend).

b. Veranstaltungen zur Förderung spezieller Qualifikationen zur Verbesserung der Qualität der Lehre

Daneben bietet das ZHP Veranstaltungen zur Förderung spezieller Qualifikationen zur Verbesserung der Qualität der Lehre an. Dies sind z.B.: 

• Zielorientierte Kommunikation
• Rhetorik-Einstieg und -Vertiefung
• „Coaching“ – Studierende effektiv beraten
• Lernen durch Lehren (LdL) - ein alternatives didaktisches Konzept
• Konfliktmanagement/Grundlagen
• Stressmanagement – Ein körperorientiertes Entspannungstraining
• Selbst- / Zeitmanagement
• „Jetzt bringen wir es auf den Punkt“ - Moderationstechnik für Lehrende
• Präsentationen animierend gestalten
• „Corporate Wording“ – Zielgruppengerecht texten
• Nutzung des Internets für die Lehre an der BA
• Skripteinsatz u. Dokumentation für Lehrveranstaltungen
• „Effiziente Anwendung von Adobe Photoshop Elements 7.0“.

Die Methodenseminare sind Bestandteil des normalen Programms und eigentlich sollte jede(r) Lehrende sie irgendwann mal besucht haben, um umfassend qualifiziert zu sein.

c. Beiträge zur Qualitätsentwicklung der Dualen Hochschule

Das ZHP unterstützt in besonderer Weise die Qualitätsentwicklung der Dualen Hochschule. Es leistet auf der Basis der eigenen hochschuldidaktischen Kompetenzen einen Beitrag zur Konzeption und Implementierung von Personal- und Organisationsentwicklungsmaßnahmen im Rahmen der Qualitätsentwicklung der Dualen Hochschule (z.B. durch die Definition inhaltlicher und institutioneller Standards für exzellente Qualität in der Lehre).

d. Hochschuldidaktische Forschung und Innovation

Das ZHP fördert die Forschungskompetenz der Lehrbeauftragten als qualitätsbestimmendes Merkmal hochwertiger Lehre und beteiligt sich an Forschungsprojekten zur Hochschuldidaktik an der Dualen Hochschule. Forschungsfragen beziehen sich z.B. auf Lehr- und Lernkonzepte zur Förderung beruflicher Handlungskompetenz im Rahmen einer dualen Qualifizierung. Dazu gehört auch der Aufbau eines fach- und themenbezogenen Kompetenzzentrums für innovatives Lehren und Lernen.

e. Angebote zum Austausch über fachübergreifende und fachbezogene Fragen der Hochschuldidaktik

Das ZHP unterstützt Angebote zum akademieübergreifenden Austausch über hochschuldidaktische Fragestellungen. So können sich in Fachdidaktik-Arbeitskreisen Kollegen gleicher Studiengänge aus allen Standorten der DH treffen, um sich miteinander über Inhalte, Lehrmethoden usw. zu ihrem speziellen Fach auszutauschen. Projektseminare dienen in erster Linie dem Erfahrungsaustausch zwischen Lehrenden. Viele Kollegen haben mit der Anwendung spezieller Methoden (z.B. POL zum „Problemorientierten Lernen“ oder LdL zum „Lernen durch Lehren“) besondere Erfahrungen gemacht. In unseren Projektseminaren sollen Erfahrungsträger, die über spezielles Anwendungswissen verfügen, mit Kollegen, die diese Methoden kennen lernen möchten, sich austauschen. Die Experten präsentieren ihre Konzepte zur Vorgehensweise und Evaluationsergebnisse. Die Interessierten erhalten nicht nur Tipps für die Umstellung, sondern es wird gemeinsam an neuen Konzepten gearbeitet.

f. Mitarbeit in übergreifenden Projekten und Gremien und Zusammenarbeit mit anderen hochschuldidaktischen Einrichtungen

Das ZHP wirkt bei der Evaluation/ Entwicklung von übergreifenden Projekten (z.B. Auswahlgremium zum Landeslehrpreis) mit und bietet eine Plattform für die Präsentation exzellenter Angebote (so stellen die Landeslehrpreisträger regelmäßig ihre ausgezeichneten Leistungen im ZHP vor). Das ZHP vertritt die DH in grundlegenden hochschuldidaktischen Fragestellungen. Es pflegt Kontakte und Kooperationen zu anderen hochschuldidaktischen Zentren und Einrichtungen. 

Handlungskompetenz als übergeordnetes Leitziel für die Lehre

Der Aufbau von Beschäftigungsfähigkeit bzw. Handlungskompetenz der Absolventen der Dualen Hochschule wird als übergeordnetes Leitziel für die Lehre angestrebt.